浅谈如何发挥好博物馆宣传教育功能

□吕定临

博物馆作为社会文化教育机构,从其承担的社会职责而言,称为博物馆职能。从其所发挥的功用和效能而言称为博物馆功能。它的基本功能有:文物收藏,宣传教育,科学研究。要让观众把博物馆读懂看明,除了要有出色的陈列内容、陈列方式、陈列艺术外,宣传教育工作是不可缺少的重要手段,它的好坏直接影响者观众对博物馆的满意度。博物馆的宣传教育工作只有与学校教育相结合,在方法上把灌输与直观融为一体,将丰富多彩的内容进行直观生动的展示,才能起到深刻的教育作用。博物馆在配合学生实施素质教育中自己有几个方面的体会:

一、增强创新意识。博物馆文物陈列展览集中反映着历史发展过程,自然科学领域研究的成果。文物相对精华,内容较为丰富,采用了形式活泼,操作性强的动态展示。学生参观博物馆,不但可以学到知识,而且有助于增强创新意识。通过参观博物馆能够激发学生了解过去,启迪现实,探索未来的兴趣。激发学生传播科学文化知识,提高历史文化素质。

二、增强信息意识。博物馆信息化是一个涉及技术、管理、服务等多方面多领域的长期工程。不仅在技术上要开发利用,而且要在管理上协调发展。当前的时代是信息竞争的时代,在科学技术日新月异发展的今天,博物馆要始终注重培养学生的信息意识。在陈列展览上注重更新颖、更丰富、更精华的展品,将信息传递给学生。面对历史文明展览,让学生积极探索思考,逐渐培养思维能力,使其对信息意识、科学文化的变化都能密切关注。

三、增强爱国意识。博物馆是青少年教育的第二课堂,要始终把爱国主义、社会主义和集体主义教育作为主旋律。对青少年进行爱国主义教育,根据青少年的年龄结构特点,知识水平高低和接受能力差异条件,采取因材施教的教育方法,注重讲解内容的故事性、趣味性、启发性。向青少年讲述重大历史事件的杰出人物,民族英雄,革命先烈的动人故事,从小培养热爱祖国的情感。对中学生结合历史课堂着重介绍中华民族的灿烂文明和优良传统,激发爱国主义精神,坚定社会主义信念,培养继承革命传统的高尚道德情操,认清中国发展的必然规律,增强民族自信心和历史责任。

四、增强科技意识。提高全民族的科学文化素质,培养大量创造型科学人才,是实施“科教兴区”战略的关键环节,是我们的历史性任务。而这一任务的发展学校教育是不可能完成的。大力加强科普工作推广社会教育和终身教育,是完成这一历史任务的主要措施,也是社会教育和终身教育的主要场所。博物馆要注重激发学生对科学发展观的兴趣,而培养其探索思考、创造能力就显得尤为可贵。

五、增强生态意识。生态意识的教育已成为博物馆的重要课题,因为全社会都已经十分关注生态的发展变化,安定区历届区委、区政府十分重视生态工程建设。全区上下发扬“领导苦抓”、“群众苦干”、“部门苦帮”的三苦精神,抢抓西部开发生态先行的战略机遇,把退耕还林摆在经济发展的首位,创建了全国著名的“马铃薯之乡”和全国水土保持生态环境建设示范区。通过未成年人实地参观,使思想道德建设、生态环境意识向深度和广度推进。

六、增强审美意识。参观博物馆的学生,不仅能感悟民族文化和革命传统,还会学到知识,增长见闻。博物馆利用藏品本身,利用设计,形状变化让人们欣赏美和感受美,让学生能够发现美、思维美和创造美。在博物馆知识海洋中让其学到科学知识,同时扩展审美观念,启迪艺术灵感,增强审美能力。